Pomoc z fizy kl. 2 gim

[Afr0]

Ostatnio na lekcji j. polskiego opowiadaliśmy o przyjaźni. W tej pracy postaram się udowodnić, że posiadanie własnego przyjaciela jest ważnym elementem naszego życia.

Na potwierdzenie tej tezy przedstawię kilka argumentów, zacznijmy od ...

 

Początek, najlepszy jest najprostszy. I nie zapomnij o akapitach!

[ujko]

po 6 klasie (48/50 punktów)

 

Trochę dziwne bo ja pisałem w tym samym roku co ty i największa ilość punktów to była 40, a chyba dla wszystkich testy są takie same...

 

@Down

 

 

No to w takim razie wybacz, tyle punktów z testu a zwykłej rozprawki nie potrafisz napisać? Pisanie dostałeś 9 na 10, tak więc widocznie na teście Ci poszło b.dobrze, a w gim. piszesz ledwo na 3 ? Coś mi tu nie pasuję...

Edytowane 10 Czerwca 2010 przez ujko

[qwerte]

Afr0 czy ten początek nie jest trochę za krótki?

 

ujko faktycznie właśnie znalazłem swój wynik z tego testu:

Sprawdzian szóstoklasisty 38 na 40 (czytanie 10 na 10, pisanie 9 na 10, rozumowanie 8 na 8, korzystanie z informacji 4 na 4, wykorzystanie wiedzy w praktyce 7 na

[Stylu]

qwerte, naprawdę uważasz, że umiejętność pisania rozprawek do niczego Ci się później w życiu nie przyda i nie zamierzasz jej się uczyć? To w takim razie niektórych działów matematyki też się nie ucz, bo z tego co mi się zdaje to w niewielu zawodach, korzysta się np. z pochodnych wielomianów itd. Do czego tutaj dążę to fakt, że szkoła w trochę okrężny sposób uczy MYŚLENIA. Pisanie rozprawek to nic innego jak umiejętność określenia swojej postawy wobec tematu i uzasadnienia jej. Bo raczej publicznie nie powiesz, że uważasz, że np. przyjaźń jest potrzebna, bo przyjaciel może się zajebiście przydać lub jest to zajebista zabawa. Co do egzaminu na koniec gimnazjum, to uważaj żebyś się nie przeliczył, bo możesz wylądować w bardzo kiepskim położeniu. Zresztą spójrz na tak prozaiczną rzecz jak twój pierwszy post, sformułowałeś to w taki sposób, że brzmi to bardziej jak polecenie niż jak prośba, a jakbyś trochę bardziej się przyłożył do nauki polskiego, to sformułowałbyś to zdanie znacznie lepiej.

[-Raven-]

-Raven- wstydem to nie jest ja tylko poprosiłem jak ktoś potrafi i chce to niech napisze mi tą rozprawkę a jak potrafi ale nie chce to niech napisze mi 2 zdania lub poprawi to co ja sam napiszę. Ambicje mam adekwatne do umiejętności, ale nauczycielka wymaga ode mnie zbyt wiele. Często inni proszą mnie żebym za nich coś zrobił i mi za to płacą, więc takich leserów jest o wiele wiecej tylko, że większość nie wpadła na pomysł, żeby prosić o to na forach.

 

ale gdyby ktoś chciał mi pomóc to będę wdzięczny za napisanie rozprawki na temat: "Dlaczego warto mieć przyjaciela?".

 

Wg mnie to nie była prośba o pomoc w napisaniu, ale prośba żeby to ktoś za Ciebie odwalił, podobnie jak z tym zadaniem z fizyki. Jeżeli chciałbyś się czegoś nauczyć lub zrozumieć, to podałbyś swój nr gg i poprosił żeby ktoś Ci to wytłumaczył (jeżeli chce i potrafi) a nie żeby odpykał całą robotę za Ciebie.

A tak swoją drogą, czy poprosiłeś rodziców żeby sprawdzili Twoją rozprawkę, czy wolisz żeby zrobił to ktoś obcy a starzy myśleli, że jesteś takim orłem w szkole?

Poza tym - nie wiem w jaki sposób nauczycielka może wymagać zbyt wiele przy pisaniu rozprawki, która ma swoje założenia (3 punkty wg których należy napisać pracę) i jeżeli się ich trzymasz i nie jesteś analfabetą (a posty na forum piszesz całkiem składne, tak więc chyba nie jesteś), to napisanie rozprawki na tak trywialny temat, to pikuś. Pan Pikuś!

 

Często inni proszą mnie żebym za nich coś zrobił i mi za to płacą, więc takich leserów jest o wiele wiecej tylko, że większość nie wpadła na pomysł, żeby prosić o to na forach.

 

I na prawdę chcesz być takim małym cwaniaczkiem jak oni, żyć kombinując na każdym kroku i tłumaczyć to banałem "bo większość tak robi"?

[qwerte]

Stylu wątpię żebym moja praca polegała na pisaniu rozprawek, opowiadań lub czytaniu lektury z wulgarnym słownictwem (jeden wraz ale czytałem ją na lekcji na szczęście nie przeczytałem tego tylko powiedziałem że jest niecenzuralne słowo i się spytałem co mam robić). Matematyki uczę się tylko w trakcie lekcji wykonując polecenia nauczyciela i odrabiając prace domowa i to mi wystarcza by to zrozumieć, a na polskim pisanie rozprawki teoretycznie jest łatwe, ale nauczycielka się przyczepia słabego przedstawienia tematu rozprawki i ilości argumentów, a także ma wymaganie dotyczące ilości tekstu (80% kartki formatu A4). A temat rozprawki nigdy nie jest łatwy np.: "Czy to dobrze, że Skawiński dostał te książki?" gdy omawialiśmy "Latarnika"(14 stron), no i co ja miałem podać jako argumenty? Napisałem argumenty: "To dobrze, ponieważ mógł przeczytać polską literaturę, i się nie nudził w latarni", kontrargument: "To źle bo przez to, że je dostał stracił pracę, a gdyby ich nie dostał mógł by mieć pracę i żyć długo i szczęśliwie w latarni". Podsumowując to źle, że je dostał, przez co stracił pracę". Mniej więcej tak to napisałem. Dostałem za to ndst. gdy się spytałem dlaczego odpowiedziała : "to co napisałeś nie jest rozprawka tylko twoje fantazje co by mogło się stać".

A jak miałem to sformułować?

Proszę, zróbcie te zadania na jutro są mi potrzebne.

 

-Raven- te zadania z fizyki to połowy nie rozumiałem pewnie dlatego, ze byłem nie obecny na kilku lekcjach. Jeżeli ktoś umie pisać rozprawkę to niech pisze na ten numer gg: 9445449. Najlepiej jakby ktoś podał na pw lub na gg kiedy będzie miał czas w dniach piątek-niedziela i mnie nauczy pisać te rozprawki.

Starszych prosiłem w czasach 4 podstawówki i dało to tylko efekt dłuższego pisania wypracowania niż normalnie, a ocena była taka jaka ja sam mogłem osiągnąć.

Niby 3 części ale dla mnie to jest aż 3 części nie lubię mieć podczas pisania odgórnie narzuconego schematu i z ograniczeniem czasowym (45minut).

No nie chcę ale to jest po prostu wygodne.

[Afr0]

qwerte, no a wstęp ma przeważać nad główną treścią rozprawki? We wstępie masz przedstawić problem, temat pracy.

Mogłeś to sformułować:

Czy ktoś byłby tak dobry i pomógł (wytłumaczył) mi w odrobieniu tych zadań. Bardzo proszę.

Idzie?

 

Boże... "nie nudził się w latarni" z takim tokiem myślenia to też bym Ci mówił, że to idzie z Twojej fantazji. Po wielu latach tułaczki mógł liznąć polskiej literatury, przypomnieć sobie swój ojczysty język, swoje dzieciństwo.

 

ROZPRAWKA:

1. Wstęp (przedstawienie problemu, tematu, lekkie nawiązanie)

2. Rozwinięcie ( teza, ewentualnie antyteza (jeśli jest potrzebna, na siłę nie pchaj antytezy), PRZYKŁADY! Z literatury, życia, itp.

3. Zakończenie (ogólne podsumowanie i Twoja ocena)

 

Zanim Ty się za to w ogóle weźmiesz to chyba minie Twój termin ;/

Edytowane 10 Czerwca 2010 przez Afr0

[Stylu]

Tylko czekałem aż się zapytasz jak miałeś to napisać, a np. tak: "Cześć, mam prośbę, czy mógłby mi ktoś pomóc rozwiązać te zadania, ponieważ nie radzę sobie z nimi, a jutro pojawią się one na ważnym sprawdzianie, byłbym bardzo wdzięczny"

I takie sformułowanie tekstu zachęca czytelnika do udzielenia pomocy, a twoje zdanie odnosi wręcz odwrotny skutek, bo człowiek czuje się jak niewolnik.

 

A co do rozprawki, to lepiej bierz się za robotę w takim razie, bo na maturze musisz napisać rozprawkę na minimum 250 słów i musi Ci to zająć minimum 2 strony A4 więc dopiero będziesz miał ciężko.

[-Raven-]

Jeżeli ktoś umie pisać rozprawkę to niech pisze na ten numer gg: 9445449. Najlepiej jakby ktoś podał na pw lub na gg kiedy będzie miał czas w dniach piątek-niedziela i mnie nauczy pisać te rozprawki.

 

Sądzę, że po tym w jakim świetle się pokazałeś (cwaniaczek chcący załatwić sprawę psim swędem i szukający frajera, który odwali za niego całą robotę) - nie znajdziesz zbyt wielu obecnie chętnych. Po prostu machnąłeś zdrowy falstart kolego.

 

Niby 3 części ale dla mnie to jest aż 3 części nie lubię mieć podczas pisania odgórnie narzuconego schematu i z ograniczeniem czasowym (45minut).

 

Rozprawka jest prosta jak dymanie. Jeżeli trzymasz się trzyczęściowego schematu (którego jeśli się nie zna, to inteligentny człowiek sięga po podręczniki, czy choćby szuka w google) to nauczyciel nie ma jak się do Ciebie przywalić.

 

1. Wstęp

Przedstaw krótko problem na którym masz się skupić (masz to wręcz podane na tacy w temacie rozprawki, tak więc nie jest to jakaś fizyka kwantowa)

 

2. Rozwinięcie

Wypisz sobie najpierw po myślnikach to, "dlaczego warto mieć przyjaciół" (argumentów jest od chuja, tak więc na luzie wyskrobiesz tyle, żeby baba się nie przyczepiła, że rozprawka jest zbyt krótka). Ubierz to tylko elegancko w słowa - bułka z masłem

 

3. Zakończenie

"Na podstawie powyższych rozważań zdecydowanie możemy stwierdzić, że..."

 

Na prawdę nie trzeba być Mickiewiczem, żeby wyskrobać coś takiego na ocenę przynajmniej dobrą. Na większą pomoc nie licz. Przynajmniej z mojej strony.

 

kontrargument: "To źle bo przez to, że je dostał stracił pracę, a gdyby ich nie dostał mógł by mieć pracę i żyć długo i szczęśliwie w latarni". Podsumowując to źle, że je dostał, przez co stracił pracę"

 

Nie dziwię się, że nauczycielka zasadziła Ci szmatę. Ale to nie było za rozprawkę, tylko raczej za brak umiejętności logicznego myślenia. Wyskakiwać z tak bzdurnie uargumentowaną antytezą??? Daj spokój Na prawdę sądzisz, że Skawiński był szczęśliwy w tej zapyziałej latarence na końcu świata i gdyby nie dostał książek - żyłby tam sobie dalej długo i szczęśliwie, mając ukochaną pracę??? Uważam, że powinieneś przeczytać "Latarnika" raz jeszcze (o ile nie przejebałeś się przez niego dzięki streszczeniom), tylko tym razem ze zrozumieniem. W tej rozprawce nie miało być żadnej antytezy. Powinieneś wybrać opcję "a" (dobrze, że dostał książki) lub "b" (źle) i później to uargumentować. Tekstem, że gdyby Skawiński nie dostał tych książek, to żyłby sobie dalej długo i szczęśliwie na ciepłej posadce - pewnie sprawiłeś, że nauczycielka zwątpiła w sens swojej edukacyjno-oświatowej misji

[LegendKiller]

Dlaczego Wy mu kur*a pomagacie ? Co rusz słyszę lament o tym, że dzisiejsi gimnazjaliści itd. są pomimo coraz większych możliwości z roku na rok coraz bardziej tępi, a tymczasem nie widzę żadnych działań mających na celu zmienienie tego. Wierzcie, że sam mam brata w wieku gimnazjalnym i jeżeli widzę, że zadanie, czy też jakiś zakres materiału nie wykraczają ponadto co jest w podręczniku, to pomimo wszelkich próśb nie pomagam mu. W tym momencie, Marcinek czy Pawełek posurfują w internecie i w ciągu paru minut znajdą odpowiedzi na wszystkie zagadnienia. A co w tym najlepsze ? To, że jednemu kurwa z drugim nie chce się nawet przez moment czegoś poszukać, tylko napieprzają posty na 10 ? 100 ? forach dyskusyjnych szukając odpowiedzi na chociażby najbanalniejsze pytanie (przykład ? Question Zone!).

[SixKiller]

Nie lubię sytuacji, w których najpierw pojawiają się głosy oburzenia, a potem uruchamia się mechanizm: pomogę, co mi szkodzi.

 

Największym problemem qwerte jest przekonanie, że indywidualnie doskakuje do poprzeczki, którą zawiesili jego koledzy i koleżanki, rozwiązując za niego zadania. Pisze, że dostaje słabe oceny, gdyż polonistka wymaga od niego zbyt wiele - przyjrzycie się jego skandalicznej interpunkcji i składni, a problem samych dwój natychmiast się wyjaśni. Mówiąc wprost, qwerte nie ma krzty talentu - umie tylko kombinować ("większość nie wpadła na pomysł, żeby prosić o to na forach") i bez cienia zażenowania przyznaje się do swojego lenistwa ("takich leserów"). Tu wychodzi kolejny językowy mankament - często zaprzecza sam sobie (wcześniej pisał, że stara się rozwijać umiejętności).

 

Nie pomagajcie mu, bo tworzycie w ten sposób kolejnego idiotę! qwerte nie jest zbyt bystry, więc przy odrobinie szczęścia potknie się gdzieś i skończy przy budowie stadionów na Euro. Tam są teraz potrzebni tacy wyrobnicy, a nie w liceach czy - nie daj Boże - na studiach.

[xero]

tworzycie w ten sposób kolejnego idiotę

Nikt nic nie tworzy, to już dawno jest fakt dokonany.

 

Nie moja brocha ale proponuje zamknąć ten temat zanim qwerte znów wróci z postem na pol strony a4, o napisanie którego poprosił pewnie na innym forum.

[-Raven-]

Nie lubię sytuacji, w których najpierw pojawiają się głosy oburzenia, a potem uruchamia się mechanizm: pomogę, co mi szkodzi.

 

Z tym, że jest różnica pomiędzy "pomocą" (naprowadzenie, pokazanie schematu jak coś zrobić) a "odwaleniem całej roboty za kogoś", o które dopraszał się qwerte.

 

Z resztą zgadzam się z xero - temat zdecydowanie do zamknięcia. Niech chłopak poci się nad zadaniem domowym a nie nad kolejnymi postami tłumaczącymi jego postawę.